跳过主要内容

Worldskills领导者论坛2012

Worldskills International-分享成功

6230138836_5BC2EA27FA_Z.JPG
韩国的Byeong Yeon Bae和Jeong Pyo Gong,2011年Albert Vidal奖的获奖者

2012年世界大教徒领导者论坛的主题和内容专门针对我们的官方代表,技术代表和韩国主持人,是基于分享成功并向最佳学习学习的基础。

成功的定义是什么?这是积极的竞争经历吗?这是世界大教徒竞赛主持人的持久遗产吗?是否将成功定义为年轻人参加了世界大战竞赛,还是在校友会中变得活跃并将知识传递给未来的竞争对手?必须采用哪些“最佳实践”来帮助使行业,政府和培训组织取得成功?成功可以广泛定义,并且对不同的人和组织可能意味着不同的事物。作为2012 - 2015年行动计划的一部分,Worldskills International将为成员和利益相关者创造机会分享他们的成功,这将使所有成为世界大教运动的人都可以建立能力并取得更大的成功。

2012年Worldskills领导者论坛欢迎许多主题演讲者,他们分享了成功对其组织,过去,现在和未来的意义。这尤其相关,因为大会将批准2012 - 2015年的行动计划,并将定义对于世界大卫国际,利益相关者以及参与职业教育和培训的更广泛社区的成功。

日期和地点

2012年5月16日,星期三
韩国济州岛希拉酒店5楼的哈拉·霍尔(Halla Hall)
上午8.45 - 122.15其次是WSLF午餐会
参与者:所有GA2012参与者 +韩国客人
语言:英语和韩语(提供同时解释)。

主题

主题1

可持续增长的技能 - 技能竞赛的作用

杰夫·罗素先生

杰夫·罗素先生

英格兰技能资助机构首席执行官

技能资助机构是业务,创新和技能部的合作伙伴组织,可资助和规范英格兰成人进一步的教育和技能培训。他们努力确保人们和企业可以获得所需的技能培训,以成功地在社会和发展英格兰的经济中发挥作用。这是在业务,创新和技能部制定的政策的背景下完成的,并由企业,社区,行业和行业机构的需求所告知。

技能资助机构每年在大学和培训组织中投资40亿英镑的公共支出,以资助英格兰成年人的培训。培训资金的技能使人们能够更好地完成工作,获得新的工作或进步。

技能资助代理商通过颁发职业技能竞赛和奖项来倡导高标准的培训和发展标准。技能竞赛支持政府在工作场所学习中提高愿望和成就的野心,以及诸如国家培训奖之类的奖项,确定工作场所学习中的最佳实践。因此,技能资助机构是2011年Worldskills伦敦的主要资助提供商。

Worldskills伦敦2011年是一项杰出的活动,从国际社会和英国境内都认为非常成功。本届会议将研究为什么这是成功的原因,并考虑举办世界上最大的职业技能竞争如何支持一个国家在技能发展和经济增长方面的野心。通过主流和整合,技能竞赛可以帮助提高职业技能和职业的知名度和认识。

涵盖的主题:

  • 确保技能竞赛带来更大的影响
  • 利用活动的利益
  • 遗产策略和实现
  • 成功的衡量标准

主题2

让竞争对手在竞争中参与其中。成功的校友计划的创建,开发和交付。

Jaine Bolton夫人

Jaine Bolton夫人

学徒董事国家学徒服务
Worldskills官方代表英国

Oh先生Wang-Geun先生

Oh先生Wang-Geun先生

韩国世界大教会校友主席

“世界大战竞赛 - 只是开始!”这是我们从竞争对手那里得到的明确信息。Worldskills竞赛体验是一次惊人的旅程的开始,而不是尽头!

我们如何使我们的前竞争对手和专家与世界大战运动互动?本届会议提供了从成功实施校友计划的两个成员中学到的想法,观点和教训。

韩国的世界大教会校友现在拥有400多名成员。自1966年加入Worldskills以来,世界大战比赛中有845名韩国竞争对手。

Worldskills UK校友:

在2007年Worldskills UK校友推出之前,过去的竞争对手没有保持参与的方式,一旦从世界大教徒返回的炒作和兴奋逐渐消失,他们的订婚也消失了。一旦校友成立,过去的竞争对手就有一种保持订婚的方式,但是由于资源有限,校友从未真正脱颖而出。

随着2009年赞助商的新投资,由英国校友协调员WorldSkills制定并实施了重新加强该网络的战略。校友网络现在拥有313位积极参与的成员,目前正在实施新的开发计划。开发计划将通过建立将管理网络授权的顾问委员会来授权并使校友会成员资格。也正在开发向校友的计划和提议,以为会员创造更多的清晰度和机会。

国家学徒服务提供学徒制,技能竞赛和奖项,从而创造机会,支持开发和展示英国的卓越表现。在英格兰,学徒制的历史悠久,政府的主要支持和投资。我们已经走了很长一段路,但是必须做更多的事情才能成为“世界一流”。

2010年12月,UK Worldskills的工作成为国家学徒服务的职责。英国世界大教徒竞争奖励真正的人才,并提高了支持国家学徒服务任务的进一步教育,技能和学徒制的专业知识。UK Worldsskills包括四个主要要素;学校比赛,区域活动和全国决赛,参加国际比赛和世界大教徒的校友。

Worldskills伦敦2011年开始通过创造永久的技能遗产来带来持久的变化。UK WorldSkills将通过举办年度庆祝活动和展示进一步的教育,技能和学徒制,称为The Skills Show,以应对这一挑战。

主题3

了解如何在联赛桌的顶部。在过去十年中,从世界大教徒比赛中表现出色的两个国家的表现91自拍

克里斯汀·达瓦兹夫人

克里斯汀·达瓦兹夫人

瑞士中小企业协会副导演
Worldskills官方代表瑞士

Yi Sung-Ki先生

Yi Sung-Ki先生

HRD韩国能力发展副总裁

在过去的十年中,在世界大教徒比赛中分享了两个表现最好的国家的成功,这使瑞士和韩国如此成功?91自拍

本届会议的目的是让瑞士和韩国与所有世界大教徒的成员分享他们的“成功秘密”。

演讲者介绍了以下各种主题/问题:

  • 对兽医系统的理解(包括标准,资格,资金,途径,学徒制,框架等)
  • 兽医从政府的潜在,大学教师的角度,行业前景和学生的前景。
  • 如何组织技能比赛(本地,地区,国家)
  • 如何选择竞争对手参加国际比赛。
  • 如何将技能竞赛与兽医系统相关联
  • 从技能竞赛中学到的“经验教训”如何回到主流兽医系统中。
  • 如何选择专家。
  • 如何发展专家来支持和从竞争对手那里提供卓越的卓越。
  • 如何资助技能竞赛。
  • 如何显示技能竞赛的好处。
  • 竞争对手如何以及为什么动机表现如此出色。提供激励措施吗?
  • 技能竞赛如何联系到该国的经济目标和野心?
  • 何时选择或确定竞争对手是潜在的国际竞争对手?
  • 竞争者是否与雇主一起训练,全力以赴培训,参加专家的特殊培训课程?
  • 培训时竞争对手有报酬吗?
  • 行业/技能专家的培训团队是什么样的?

我们还从瑞士和韩国竞争对手那里听说,他们正在参加青年论坛,以此对技能竞赛的过程和好处的看法,这是他们的职业培训和职业道路的一部分。

程序

2012年5月16日,星期三

上午8.45至12.30 p.m.

表现

开幕词,欢迎和介绍

欢迎地址

主题1

可持续增长的技能 - 技能竞赛的作用

主题2

让竞争对手在竞争中参与其中。成功的校友计划的创建,开发和交付。

主题3

世界上最高的技能表演者。在过去十年中,瑞士和韩国的成功分享了世界大教徒比赛的两个表现最好的国家。91自拍

最终评论,感谢演讲者

  • 西蒙·巴特利先生
    p国际世界大教的居民
友情链接:台湾uu聊天室 - 台湾uu - 台湾uu直播  1  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  32  33  34  35  36  37  38  39  40  41  42  43  44  45  46  47  48  49  50  51  52  53  54  55  56  57  58  59  60  61  62  63  64  65  66  67  68  69  70  71  72  73  74  75  76  77  78  1  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  32  33  34  35  36  37  38  39  40  41  42  43  44  45  46  47  48  49  50  51  52  53  54  55  56  57  58  59  60  61  62  63  64  65  66  67  68  69  70  71  72  73  74  75  76  77  78  79  80  81  82  83  84  85  86  87  88  89  90  91  92  93  94  95  96  97  98  99  100  102  103  104  105  106  107  108  109  110  111  112  113  114  115  116  117  118  119  120  121  122  123  124  125  126  127  128  129  130  131  132  133  134  135  136  137  138  139  140  141  142  143  144  145  146  147  148  149  150  151  152  153  154  155  156  157